„Lehre verbindet NRW“ - PROJEKT: GamBLe EduCache - Game Based Learning mit EduCaching

Zeit: 30.04.2026 13:00 - 14:00 Uhr
Ort: online
Das Landesportal ORCA.nrw setzt auch im Jahr 2026 seine Online-Veranstaltungsreihe „Lehre verbindet NRW“ fort! In regelmäßigen einstündigen Terminen laden wir verschiedene Gäst*innen ein, die von ihren Projekten, Erfahrungen in der Offenen Lehre und Schnittstellen zu ORCA.nrw berichten und sich hierzu gerne mit anderen Lehrenden austauschen.

Die Veranstaltungen finden jeweils donnerstags zwischen 13:00 und 14:00 Uhr online via Zoom statt und sind für Sie kostenlos zugänglich.

Wir freuen uns sehr, Sie hiermit herzlich zu den kommenden Terminen einzuladen.


30.04.2026, 13:00 – 14:00 Uhr

PROJEKT: GamBLe EduCache - Game Based Learning mit EduCaching 

Dr. Lars Wojarski (TU Dortmund) ist zu Gast bei Lehre verbindet NRW und stellt das Projekt "GamBle EduCache" sowie die im Projekt entstandenen Lehr-/Lernmaterialien vor.

 

Über das Projekt:
GamBLe EduCache ist ein hochschulübergreifendes Lehrprojekt, in dem von Studierenden für Studierende ein Lernspiel mit Lehrinhalten der Lehrveranstaltungen entwickelt wird, das auf dem spielerischen Prinzip des Geocaching (Schnitzeljagd) basiert.

GamBLe EduCache ist ein interdisziplinäres Projekt mehrerer Studiengänge und Fachbereiche, welches Teamwork und eine gegenseitige Bereicherung von Studierenden untereinander im Fokus sieht: In Kleingruppen erstellen die Studierenden Lerninhalte zu ausgewählten Orten der Industriekultur im Ruhrgebiet, welche daraufhin anderen Studierenden als Lernspiel zur Verfügung gestellt werden. Dies bietet einen konkreten Anlass für Studierende, sich eigenständig mit fachlichen und exkursionsdidaktischen Aspekten auseinanderzusetzen und selbstgesteuert und entdeckend-forschend zu lernen.

Ziel der konzipierten Lernspiele (Caches) ist es, sich eigenständig Wissen zu technischen Systemen, historischen Ereignissen und vollzogenem Strukturwandel direkt an den Orten, an denen sie sich ereignen/ereignet haben, zu erarbeiten. Durch den Einbezug realer Örtlichkeiten im Ruhrgebiet erhalten die Studierenden die Gelegenheit sich außerdem in einer kritischen Reflektion mit den vermittelten Inhalten auseinanderzusetzen und das kulturelle/historische Erbe des Ruhrgebiets zu erforschen.

 

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