Rechtsgutachten zur Bedeutung der europäischen KI-Verordnung für Hochschulen

Das Gutachten (Aug. 2025) von Prof. Dr. Thomas Hoeren für KI:edu.nrw ordnet die europäische KI-Verordnung (KI-VO) für Hochschulen ein und steht unter CC BY-SA.

Das Gutachten finden Sie hier: Rechtsgutachten 

Rechtsgutachten "Didaktische und rechtliche Perspektiven auf KI-gestütztes Schreiben in der Hochschulbildung"

Das Gutachten (März 2023) von Jonas Leschke und Peter Salden (Hrsg.) für KI:edu.nrw bietet im ersten Teil einen Einstieg in das Thema „KI-basierte Schreibwerkzeuge in der Hochschule“ und behandelt technische Hintergründe und didaktische Fragestellungen. Im zweiten Teil werden rechtliche Fragestellungen zur Urheberschaft, zu Kennzeichnungspflichten an Hochschule sowie wissenschaftliches Fehlverhalten im Umgang mit generativer KI thematisiert.  

Das Gutachten finden Sie hier: Rechtsgutachten

Handreichungen der Rechtsinformationsstelle bwDigiRecht

Die Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre Baden-Württemberg (bwDigiRecht) stellt eine Reihe von Handreichungen zu rechtlichen Fragen der digitalen Hochschullehre zur Verfügung. Diese Materialien behandeln Themen wie Datenschutz, Prüfungsrecht und den Einsatz von KI und können auch über Baden-Württemberg hinaus als Orientierungshilfe dienen.

Hier finden Sie das Archiv aller veröffentlichten Handreichungen: bwDigiRecht – Archiv Handreichungen

KI-Detektoren in Studium und Lehre

Mit dem Aufkommen generativer KI-Systeme wurden sogenannte KI-Detektoren entwickelt, die automatisch erkennen sollen, ob ein Text, ein Bild oder eine andere Arbeit von einer KI erstellt wurde. In der Praxis zeigen sich jedoch deutliche Einschränkungen: Die Systeme arbeiten unzuverlässig, erzeugen Fehlbewertungen
und können mit der schnellen Entwicklung neuer KI-Modelle nicht Schritt halten.

Daher gelten KI-Detektoren nicht als verlässliche oder rechtssichere Grundlage für Prüfungsentscheidungen und sollten nur – wenn überhaupt – als ergänzendes Werkzeug eingesetzt werden.

Stattdessen stehen transparente Prüfungsformate, die Förderung von KI-Kompetenzen und die kritische Auseinandersetzung mit KI-gestützten Prozessen im Vordergrund.

Weiterführende Informationen finden Sie hier: KI-Detektoren_03.03.2025